Otras miradas en educación / coordinador Marco Eduardo, Murueta
Colaborador(es): Murueta, Marco Eduardo [coordinador ]
Tipo de material:
TextoEditor: México : Ediciones Amapsi: UNAM: ENEP Aragón , 2003Descripción: 159 páginasISBN: 9687612061Tema(s): EDUCACIÓN -- ENSAYOS, DISCURSOS, ETC | FILOSOFÍA -- EDUCACIÓNClasificación LoC:LA912 | M972 2003
Contenidos:
Introducción (el seminario de filosofía y educación)
Implicaciones actuales de la perspectiva educativa de Rousseau
La educación y filosofía de Marx
El advenir de la educación: entre la construcción del "sí mismo propio" y " el uno" planteados por Heidegger
La teoría sociocultural de Vygostski
La teoría histórico - cultural de Vygotski y el fomento de la apreciación artística en los niños
Freinet: el niño como sujeto concreto en la tarea educativa
Paulo Freire, pedagogo de la libertad
Freire: la vida en la escuela o una mirada distinta de la escolarización
Bruner y el conocimiento
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Plantel Xola | LA912 M972 2003 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 11 004908 | |
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Libro
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Plantel Xola | LA912 M972 2003 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 11 004909 | |
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Libro
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Plantel Xola | LA912 M972 2003 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 3 | Disponible | 11 004910 |
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| LA912 G37 2000 La integración educativa en el aula regular : Principios, finalidades y estrategia | LA912 M972 2003 Otras miradas en educación | LA912 M972 2003 Otras miradas en educación | LA912 M972 2003 Otras miradas en educación | LA912 P27 1997 La cuestión escolar : Críticas y alternativas | LA912 P27 2002 La cuestión escolar hoy. Críticas y alternativas | LA912 P27 2002 La cuestión escolar hoy. Críticas y alternativas |
Incluye: Indice, Prólogo (pp. 5 - 6)
Introducción (el seminario de filosofía y educación)
Implicaciones actuales de la perspectiva educativa de Rousseau
La educación y filosofía de Marx
El advenir de la educación: entre la construcción del "sí mismo propio" y " el uno" planteados por Heidegger
La teoría sociocultural de Vygostski
La teoría histórico - cultural de Vygotski y el fomento de la apreciación artística en los niños
Freinet: el niño como sujeto concreto en la tarea educativa
Paulo Freire, pedagogo de la libertad
Freire: la vida en la escuela o una mirada distinta de la escolarización
Bruner y el conocimiento
Material Complementario / Pedagogía / (11 004908)
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