Teorías de aprendizaje para maestros / Morris L. Bigge; traducción Agustin Contin
Por: Bigge, Morris L [autor]
Colaborador(es): Contin, Agustín [traducción]
Tipo de material:
TextoEditor: México : Trillas , 2007Descripción: 414 páginas ; 24 cmISBN: 9789682403903Tema(s): APRENDIZAJE -- PSICOLOGÍA | PROCESO DE ENSEÑANZA -- PROBLEMAS | PRINCIPIOS DE APRENDIZAJEClasificación LoC:LB1051 | B54 1975| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Plantel Chalco | LB1051 B5418 r2007 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 21 000219 | |
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Libro
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Plantel Chalco | LB1051 B5418 r2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 21 003716 | |
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Libro
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Plantel Toluca | LB1051 B54 1975 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 20 001508 |
Edición varia:
Reimpresión, 2007
Reimpresión, 2011
Traducción de: Learning theories for teacher
Reimpresión, 2011
Incluye:
Prefacio
Prólogo
Índice general
índice analítico
Referencias bibliográficas al final de cada capítulo
¿Porqué es un problema el aprendizaje en las aulas?
¿Qué teorías antiguas del aprendizaje se reflejan en las prácticas escolares actuales?
¿Cuáles son las dos familias principales de teorías contemporáneas del aprendizaje?
¿Cómo describen el proceso de aprendizaje las dos familias de teorías contemporáneas del aprendizaje?
¿Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner?
¿Cómo trata al aprendizaje la teoría cuantitativa E-R de Spence?
¿Qué es psicología del campo?
¿Qué es la teoría del aprendizaje del campo cognoscitivo?
¿Cómo se transfiere el aprendizaje a nuevas situaciones?
¿Qué principios del aprendizaje aceptan comúnmente los psicólogos
¿Qué relación tiene el aprendizaje con la enseñanza?
¿Cómo se relacionan las pruebas con la enseñanza y el aprendizaje?
Educación Mixta / Pedagogía / Material Complemetario / (21 000219, 21 003716)
Educación Mixta / Pedagogía / Psicofisiología del aprendizaje (B10) / (20 001508)
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