Brown, Frederick G. <br/><br/>
Principios de la medición en psicología y educación  
/ Frederick G. Brown; traducción de Agustín Contín 
 - México   : El Manual Moderno  , 1980 
 - 641 páginas  : ilustraciones 
<br/><br/> título original : Principles of educational and psychological testing  ncluye: Contenido, Apéndice A., Apéndice B., Lecturas recomendadas, Referencias, Indice de autores, Indice 
<br/><br/>1, La medición en Psicología y Educación  <br/>Naturaleza de la medición psicológica  <br/>Construcción de pruebas psicológicas: generalidades  <br/>Elementos estadísticos básicos  <br/><br/>2. Consistencia y validez  <br/>Consistencia, validez y error de medición  <br/>Confiabilidad  <br/>La homogeneidad y los problemas especiales de la confiabilidad  <br/>La validez relacionada con el criterio  <br/>Validez de contenido y de construcción  <br/>Combinación de las calificaciones de pruebas psicológicas  <br/><br/>3. Interpretación de las calificaciones de las pruebas  <br/>Calificaciones relacionadas con las  normas  <br/>Las calificaciones relacionadas con el contenido y con el rendimiento  <br/><br/>4. Medidas de ejecución máxima  <br/>Aptitudes, habilidades y rendimientos  <br/>Pruebas de rendimiento escolar  <br/>Pruebas estandarizadas de rendimiento  <br/>Medidas de habilidad intelectual general  <br/>Medidas de aptitudes y habilidades  <br/><br/>5. Medidas de ejecución típica  <br/>Inventarios de autoafirmación  <br/>Medidas situacionales y proyectivas  <br/><br/>6. Uso de pruebas psicológicas y educativas  <br/>Aplicación de las pruebas a la educación y a la psicología  <br/>Selección y evaluación de pruebas  <br/>Problemas y tendencias  
<br/><br/><label>ISBN: </label>9684260881 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
<br/><br/><label>LC Class. No.: </label>LB1131  / B752