Educación preescolar y desarrollo psicológico
Biber, Barbara 1903 -
Educación preescolar y desarrollo psicológico / Barbara, Biber; traductor: Edith, Martínez - México : Gernika , 1986 - 431 páginas : ilustraciones
Título original: Early education and psychological development Incluye: Indice, Prefacio (pp. 7 - 11), Prólogo (pp. 13 - 16), Epílogo (pp. 429 - 431)
Educación preescolar: práctica y punto de vista
Los primeros años escolares: nuevas percepciones
La educación preescolar como responsabilidad pública
La socialización en el contexto de la cultura
La función cognoscitiva como objetivo del desarrollo
Una perspectiva social más amplia
Interpretaciones sobre la pobreza en la infancia
El uso del lenguaje y los procesos del razonamiento: las perspectivas sobre las soluciones
Los problemas para medir el cambio educativo
Los procesos internos: los sentimientos, el juego y la creatividad
El dibujo como una expresión del pensamiento y del sentimiento
El juego dramático: interpretación, reorganización y síntesis
¿Existe una dimensión unitaria fundamental en la actividad creativa?
La integración de la teoría y de la práctica
La ampliación del círculo
Una base de valor para la selección de la teoría
9686642382
PSICOLOGÍA INFANTIL
NIÑOS--DESARROLLO PSICOLÓGICO
EDUCACIÓN PREESCOLAR
LB1140 / B5318 1986
Educación preescolar y desarrollo psicológico / Barbara, Biber; traductor: Edith, Martínez - México : Gernika , 1986 - 431 páginas : ilustraciones
Título original: Early education and psychological development Incluye: Indice, Prefacio (pp. 7 - 11), Prólogo (pp. 13 - 16), Epílogo (pp. 429 - 431)
Educación preescolar: práctica y punto de vista
Los primeros años escolares: nuevas percepciones
La educación preescolar como responsabilidad pública
La socialización en el contexto de la cultura
La función cognoscitiva como objetivo del desarrollo
Una perspectiva social más amplia
Interpretaciones sobre la pobreza en la infancia
El uso del lenguaje y los procesos del razonamiento: las perspectivas sobre las soluciones
Los problemas para medir el cambio educativo
Los procesos internos: los sentimientos, el juego y la creatividad
El dibujo como una expresión del pensamiento y del sentimiento
El juego dramático: interpretación, reorganización y síntesis
¿Existe una dimensión unitaria fundamental en la actividad creativa?
La integración de la teoría y de la práctica
La ampliación del círculo
Una base de valor para la selección de la teoría
9686642382
PSICOLOGÍA INFANTIL
NIÑOS--DESARROLLO PSICOLÓGICO
EDUCACIÓN PREESCOLAR
LB1140 / B5318 1986
