La formación de investigadores en educación y la producción del conocimiento : el caso del doctorado en educación de la UATx / coordinadores Alicia Colina Escalante; Ángel Díaz-Barriga
Colaborador(es): Alicia Colina Escalante [coordinador] | Díaz-Barriga, Ángel [coordinador]
Tipo de material:
TextoEditor: México : Ediciones Díaz de Santos ; Universidad Autónoma de Tlaxcala , 2012Descripción: 417 páginasTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin medio Tipo de portador: volumenISBN: 9788499692142Tema(s): EDUCACIÓN -- INVESTIGACIÓN -- MÉXICO | INVESTIGACIÓN ACTIVA EN EDUCACIÓN -- MÉXICOClasificación LoC:LB1028.25M6 | F68 2012| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Plantel Sur II | LB1028.25M6 F68 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 11 013423 |
Incluye Introducción (pp. 9 - 14)
Posgrado en educacióny la formación en investigación. El caso de la Universidad Autónoma de Tlaxcala
Educación personalizante y transformación docente: abriendo caminos y explorando perspectivas en un doctorado de recien creación
Orientación educativa en alumnos de bachillerato (estudio de caso: Bachillerato del Colegio Madrid A.C.)
Aprendiendo a investigar a partir de un tema específico: Los agentes de la investigación educativa en México: capitales y habitus
La profesionalización de la enfermería en México. Un análisis al cursar el doctorado en educación en la Universidad Autónoma de Tlaxcala
La solución de problemas en los procesos de construcción del conocimiento de las ecuaciones de primer grado en el bachillerato
trayectorias laborales de biólogos agropecuarios de la Universidad Autonóma de Tlaxcala
Evaluación del desempeño docente y pago al mérito en instituciones de educación superior (El caso de la Universidad Autónoma de Tlaxcala)
La tutoria entre iguales en las universidades públicas de México
Prácticas socio-discursivas de estudiantes de licenciatura en Filosofía de la Universidad Autónoma de Tlaxcala
El saber hacer del docente ante el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad
La construcción del habitus de investigador en educación a través de su investigación de grado.
Material complementario / Pedagogía / (11 013423)
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