<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Computación práctica para docentes</title>
    <subTitle>: competencias en TIC para dar clases</subTitle>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Alfie, Gabriela</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
    <role>
      <roleTerm type="text">autor</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Veloso, Claudio</namePart>
    <role>
      <roleTerm type="text">autor</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">mx</placeTerm>
    </place>
    <place>
      <placeTerm type="text">México</placeTerm>
    </place>
    <publisher>: Alfaomega</publisher>
    <dateIssued>, 2011</dateIssued>
    <dateIssued encoding="marc">2011</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <form authority="marcform">print</form>
    <extent>xv, 365 páginas : ilustraciones</extent>
  </physicalDescription>
  <tableOfContents>Introducción
Principios de Microsoft Windows
Presentaciones con Microsoft PowerPoint
Correo electrónico
Mensajería instantánea
Conversaciones con audio y video
Imágenes digitales
Procesador de textos
Hoja de cálculo
Consejos de seguridad
La Web 2.0 y su potencial educativo
Planificar actividades integrando las TIC

</tableOfContents>
  <note type="statement of responsibility">/ Gabriela Alfie y Claudio Veloso</note>
  <note>Incluye: Apéndice 1 - Lineamientos de la UNESCO
            Apéndice 2 - ¿Cómo funcionan y para qué sirven los                                                                                                                           
            distintos operadores?
            Apéndice 3 - Hardware, ¿qué hay que saber?
            Capítulo adicional - Redes sociales

        

                                          </note>
  <subject>
    <topic>ENSEÑANZA A DISTANCIA</topic>
    <topic>INSTRUCCIÓN ASISTIDA POR COMPUTADORA</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>EDUCACIÓN</topic>
    <topic>EFECTO DE LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS SOBRE</topic>
  </subject>
  <classification authority="lcc">LC5803.C65 A54</classification>
  <relatedItem type="series">
    <titleInfo>
      <title>Computación : Computación para Docentes</title>
    </titleInfo>
  </relatedItem>
  <identifier type="isbn">9796077071198</identifier>
  <recordInfo>
    <recordCreationDate encoding="marc">170721</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20231102152037.0</recordChangeDate>
  </recordInfo>
</mods>
