01619nam a22002297a 4500952010400000999001900104003000400123005001700127008004100144020001500185050001600200100004200216245008800258260003400346300003500380500002400415504004000439505078700479519009101266650002501357942000701382 00104070a23b23d2017-07-24l1oLB1062 F56p23 001175r2017-10-05s2017-10-04t1w2017-07-24yLB c102350d102350OSt20231102152038.0170724s2004 mx a|||| |||| 00| 0 spa d a9701510011 4aLB1062bF561 aFlores Velazco, Marco Hernáneautor10aCreatividad y educaciónb: Técnicas para el desarrollo de capacidades creativas3 aMéxicob: Alfaomegac, 2004 a182 páginasb: ilustraciones aReimpresiones: 2009 aIncluye bibliografía (pp.181-182)1 aConceptos previos Concepto de creatividad en oriente y occidente Para detectar el potencial de mis hemisferios Howard Gardner: teoría de las inteligencias múltiples Conceptos de creatividad y desarrollo de capacidades Qué entendemos por creatividad? El lado creativo del error y del azar Desarrollo de las capacidades creativas Creatividad en aula y diagnóstico Creatividad y aprendizaje significativo Creatividad en los contenidos Hacia un perfil del docente creativo Ser un profesor mejor y más creativo Creatividad en el uso de materiales Estímulos y trabas para el desarrollo de la creatividad ¿Cómo diagnosticar la creatividad? Reflexiones, talleres y anexos Taller de creatividad para educadores Edward de bono: el pensamiento lateral Currículo y creatividad  aEducación Mixta /bPedagogía /cPráctica Pedagógica II (P24-2) /d(23 001175) 14aPENSAMIENTO CREATIVO cLB