01439nam a2200193Ia 4500 0 0 0 0 11 11 2007-01-08 3 LB1051 C537 11 000054 2014-09-15 2014-09-12 1 2012-06-26 LB 0 0 0 0 11 11 2009-01-26 4 LB1051 C537 11 007660 2014-10-08 2014-10-08 2 2012-06-26 LB 68233 68233 120626s1997 mx 000 0 spa d 9688533416 LB1051 C537 Coll Salvador, Cesar autor Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento / César, Coll Salvador. México : Ediciones Paidós , 1997 205 páginas Incluye: Indice, Bibliografía La significación psicopedagógica de las actividades espontáneas de exploración Conservación y resolución de problemas: el valor instrumental de una conducta preoperatoria Naturaleza y planificación de las actividades en el parvulario Algunos problemas planteados por la metodología observacional: niveles de descripción e instrumentos de validación Estructura grupal, interacción entre alumnos y aprendizaje escolar Acción, interacción y construcción del conocimiento en situaciones educativas Un marco psicológico para el currículum escolar La construcción del conocimiento en el marco de las relaciones interpersonales y sus implicaciones para el currículum escolar Significado y sentido en el aprendizaje escolar. Reflexiones en torno al concepto de aprendizaje significativo Material Complementario/ (11 000054) TEORÍA DEL CONOCIMIENTO PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE LB lcc