01545nam a2200229Ia 4500952010800000999001700108008004100125020001500166050001700181245014300198260003300341300001800374490002900392505060000421519009901021650005201120700003701172700002501209700003501234700003901269942000701308  00104070a11b11d2007-01-08l1oLB775 P52 2003p11 000715r2014-10-21s2014-10-21t1w2012-06-26yLB  c68655d68655120626s1998    mx            000 0 spa d  a9688533815  aLB775 bP52   aPiaget en la educaciónb: debate en torno de sus aportaciones c / José Antonio Castorina; Cesar Coll, Ángel Díaz Barriga [et.al.]  aMéxicob: Paidósc, 1998  a211 páginas  aPaidós educadorv: 130  aLa teoría genetica y los procesos de construcción del conocimiento en el aula  
Los problemas de una teoría de aprendizaje: una discusión crítica de la tradición psicogenética  
Una aproximación al análisis de la influencia de la obra piagetana en la educación 
Piaget: aportes para la educación y para la didáctica  
Cambio de base epistemológica en la enseñanza de las ciencias: actividades de experimentación  
La enseñanza de la matemática: un enfoque constructivista  
La enseñanza de la física y de las matemáticas desde la epistemología piagetana  aPlan UNAM / bPsicología / cteoría psicogénetica constructivista (1204) / d(11 000715) 0aEDUCACIÓN xDISCURSOS, ENSAYOS Y CONFERENCIAS  aCastorina, José Antonioeautor  aColl, Césareautor  aDíaz Barriga, Ángeleautor  aDíaz-Barriga Arceo, Fridaeautor  cLB