01738nam a2200277Ia 4500952010400000952010400104952010500208999001700313008004100330020001500371050001800386100003000404240006000434245007500494260003200569300003200601490004100633500003500674500012900709504003400838505051100872519000901383650002701392650003401419942000701453  00104070a11b11d2007-01-08l4oBF319 K545p11 004781r2016-02-13s2016-02-13t3w2012-06-26yLB  00104070a11b11d2007-01-08l4oBF319 K545p11 004808r2019-02-22s2019-02-22t2w2012-06-26yLB  00104070a11b11d2007-01-08l1oBF319 K545 p11 004807r2013-03-12s2013-03-12t1w2012-06-26yLB  c69164d69164120626s1969    mx d          000 0 spa d  a9682401151  aBF319 bK545   aKimble, Gregory A.eautor  aHilgard and Marquis conditioning and leaninglEspañol  aHilgard y Marquis condicionamiento y aprendizaje c/ Gregory A. Kimble  aMéxicob: Trillasc, 1969  a648 páginasb: gráficas  aBiblioteca técnica de psicología  areimpresiones 1978, 1982, 1985  aIncluye: Prólogo (pp. 5-8),  Glosario (pp. 545-556), Índice de nombres (pp. 631-640), Índice analítico (pp. 641-648)  aBibliografía ( pp. 557-630)  aDefinición de aprendizaje  
Condicionamiento en perspectiva histórica  
Experimentos sobre condicionamiento clásico e instrumental  
Comparación entre el condicionamiento clásico y el instrumental  
Práctica y fuerza del condicionamiento  
Parámetros de reforzamiento  
Reforzamiento secundario  
Teorías generales de reforzamiento  
Mecanismos de recompensa  
Naturaleza de la extinción  
Generalización  
Discriminación  
Motivación y aprendizaje  
Aplicaciones a la personalidad   a d  0aREFLEJOS CONDICIONADOS 0aPSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE   cLB