01796nam a2200229Ia 4500952011000000952011000110999001700220008004100237020001500278050002300293100003500316245009300351260003100444300001800475500013500493505074500628519006201373650003401435650003401469650005601503942000701559  00104070a11b11d2007-01-08l3oLB1027 W352 2004p11 002316r2015-04-21s2015-04-21t1w2012-06-26yLB  00104070a11b11d2007-01-08l2oLB1027 W352 2004p11 006200r2014-08-23s2014-08-22t2w2012-06-26yLB  c69399d69399120626s2004    mx            000 0 spa d  a9681843525  aLB1027 bW352 2004  aWielkiewicz, Richard M.eautor  aManejo conductual en las escuelas b: Principios y métodos c/ Richard, M. Wielkiewicz  aMéxicob: Limusac, 2004  a308 páginas  aIncluye: Contenido, Prólogo, Bibliografía, Glosario de términos de manejo conductual, Indice onomástico, Indice temático  aParte I. Principios  
El cómo y el porqué del manejo del niño  
Principios básicos del manejo del niño y de la modificación de conducta  
Procedimientos paso por paso para la evaluación y el manejo de problemas de conducta  
Principios y técnicas adicionales  
Influencia recíproca del hogar y la escuela en la conducta del niño  

Parte 2. Aplicaciones  
Áreas problema específicas: Generalidades  
Hiperactividad: Manejo de conducta distraída, impulsiva y disruptiva  
Manejo de la depresión infantil y conductas relacionadas  
Estrategias de manejo conductual para el miedo y la ansiedad  
Manejo de la productividad académica  
Empleo del manejo conductual para mejorar las habilidades sociales del niño   aMaterial Complementario/  bPsicología /d(11 006200)   0aINSTRUCCIÓN INDIVIDUALIZADA 0aMODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA 0aNINOS CON DISCAPACIDADxEDUCACIÓNzESTADOS UNIDOS  cLB