02002nam a2200253Ia 4500952009900000952011100099952009900210999001700309008004100326020001500367050002400382100003600406245008900442250001800531260003200549300001800581500021500599505074700814519009901561650002701660650002601687650002801713942000701741  00104070a11b11d2010-01-15l0oBF723.C5 B65 2004p11 008161r2012-06-26t1w2012-06-26yLB  00104070a11b11d2010-01-15l1oBF723.C5 B65 2004p11 008162r2019-11-23s2019-11-23t2w2012-06-26yLB  00104070a11b11d2010-01-26l0oBF723.C5 B65 2004p11 008217r2012-06-26t3w2012-06-26yLB  c72410d72410120626s2004    sp            000 0 spa d  a8474320100  aBF723.C5 bB65 2004  aBringuier, Jean - Claudeeautor  aConversaciones con Piaget.b: mis trabajos y mis días c/ Jean - Claude, Bringuier  a4a. edición  aEspaña b: Gedisac, 2004  a255 páginas  aIncluye: Advertencia (pp.9-10), Prefacio (pp.11-12), Bibliografía sucinta de Jean Piaget (pp. 241-247), Investigaciones efectuadas por el grupo en 1976 (pp. 249-250), Cronología de Jean Piaget (pp. 251-255)  aLa psicología ¿qué es? (mayo-junio de 1969)  
Sabiduría e ilusión de la filosofía  
El niño como modelo de la inteligencia en desarrollo  
Las experiencias con los niños. Descubriendo los estadios  
Las estructuras. Sus mecanismos. Asimilación y acomodación  
Conocimiento y afectividad  
La casualidad o ¿cómo interpretamos los fenómenos de la realidad?  
El jefe y el equipo (tres conversaciones en el centro de epistemología genética)  
la toma de conciencia (1975-1976)  
juegos de niños y de científicos  
La fenocopia  
La memoria. El rapto de Jean Piaget  
A proposito de la creación. Los tres métodos  
Los estudiantes, la universidad. Investigación fundamental y aplicada  
Los nuevos posibles    aPlan UNAM / bPsicología / cTeoría psicogenética constructivista (1204) / d(11 008217) 0aCOGNICIÓN EN NIÑOS 0aPSICOLOGÍA INFANTIL 0aPIAGET JEAN d1896-1980  cLB