01368nam a2200229Ia 4500952011100000999001700111008004100128020001500169050002400184245012100208250001800329260009400347300001800441336001000459337001400469338001200483505047800495519008700973650002701060700004401087942000701131  00104070a03b03d2001-05-15l5m1oLB1025.2 E65 1997p03 005832r2014-06-02s2014-06-02w2012-07-20yLB  c80920d80920120720t19972001mx            000 0 spa d  a9688565164  aLB1025.2 bE65 1997  aEpistemologia y Objeto Pedagógico b : ¿Es la pedagogía una ciencia?c / Carlos Angel Hoyos Medina, coordinador  a2a. edición  aMéxico b : Centro de Estudios Sobre la Universidad, Plaza y Valdés Editores c, 1997  a148 páginas  atexto  asin medio  avolumen  aEpistemología y discurso pedagógico: razón y aporía en el proyecto de modernidad
Espistemología y pedagogía
Conocimiento e investigación: necesidades epistémicas del proceso de enseñanza aprendizaje
El debate epistemológico: una necesidad del proceso de investigación social
La determinación del pensamiento hotético-deductivo en la construcción del conocimiento
La explicación científica. Una polémica desde la teoría dell conociento     aEducación Mixta /bPedagogía /cTeoría Pedagógica I (B01-3) /d(03 005832)10aEDUCACIÓNxFILOSOFIA  aHoyos Medina, Carlos Angelecoordinador  cLB