01439nam a22002177a 4500008004100000020001800041050002400059100003800083240005900121245011300180250001900293260004800312300003100360490003000391500011600421500006500537505049100602650003801093650004201131700004801173120625q2010    sp            001 0 spa d  a9788427704640 4aLB3051 bT4718 2010  aTenbrink, Terry D.e,autordautor10aEvaluation. A practical guide for teachers.lEspañol10aEvaluación :  bguía práctica para profesores  /cTerry D. Tenbrink ; tr. Carmen Fernández Aguinaco.  a11a. edición  aEspaña a : Madrid  b : Narcea c , 2010  a460 páginas  c ; 24 cm.0 aEducación hoy. Estudios  aIncluye bibliografía (p. 443-447)
Incluye índice de autores (p. 449)
Incluye índice tematico (p. 451-458)  aTraducción de: Evaluation: a practical guide for teachers.  aConceptos - proceso de evaluación
Pasos del proceso de evaluación
Obtener, analizar y registrar la información
Formular juicios
Tomar decisiones
Resumir y dar a conocer los resultados de la evaluación
Procedimientos para construir o seleccionar instrumentos específicos de recogida información
Elaborar cuestionarios, planes de entrevistas e instrumentos sociometricos
Diseñar proyectos y tareas
Construcción de tests por el profesor
Selección de tests estandarizados 1 aEDUCACIÓNxPRUEBAS Y MEDICIÓN2 aEXÁMENESxDISEÑO Y CONSTRUCCIÓN1 aFernández Aguinaco, Carmen, e, traductor